<正>向国际学生传播优秀的中国文化是对外文化传播工作中的重要内容。国际学生在读学校属地文化是国际学生接触到的最直接、直观的文化之一,因此,如何引导国际学生认识、学习在读学校属地文化就显得十分必要。本文以西北师范大学为例,从传播主体、传播内容、传播形式、传播效果等方面,探索出三种国际学生属地文化传播路径:传统教学路径、融媒体传播路径以及组织体验活动路径,并阐释了三种路径的实施策略与传播效果。
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