音乐教育是培养学生艺术潜能和品质情操不可或缺的一门课程。在新课标背景下,更加强调课堂教学要关注学生的主体地位,要培养学生的学习主动性。因此,在中职音乐教学中,教师应为学生营造轻松、自然和愉悦的教学氛围,结合时代经典与流行歌曲,激发学生的音乐学习兴趣;通过问题驱动,让学生在观察、思考与探究的过程中感悟音乐、体验情感,使学生的主观能动性得到发挥;通过音乐实践,丰富学生的音乐与文化生活,让学生能主动地参与其中,欣赏音乐,表现音乐,从而有效促进中职音乐教学效率的提升。
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