利用山西省第二次农村普查数据,以市域农村为单位,用因子分析法对山西省农村教育设施现状进行了研究,按照因子分析结果,把山西省市域农村教育设施发展现状分为三类:教育设施较发达地区、欠发达地区和落后地区,为教育设施投资决策提供了一些依据。
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