<正>发达国家经过几十年对儿童早期发展与早期阅读研究,取得了许多成果与共识。美国教育心理学家在研究中发现,0—3岁是养成儿童阅读兴趣和学习习惯的最佳时期,3—6岁则是培养儿童阅读和学习能力的关键阶段。很多"语言发育差距"的研究表明,低收入国家3岁儿童听到的词汇要比高收入国家的儿童少3000万,词汇量不到高收入国家儿童的一半。近年来,教育和儿童心理的研究中,也大量揭示了早期阅读对儿童发展产生的积极影响。从个体看,这些影响主要集中在语言发展、社会性发展、认知发展几个方面。
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