在新课程改革教学目标实施要求下,初中语文教学不仅仅局限于基础词汇理论知识的掌握、阅读理解的分析、写作水平的提升,还要求教师采取多样化的教学方法来提高学生的思维分辨能力及思维创造性,从而促使学生具备良好的创造性与思维创新意识,提升学生的综合水平。
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