<正>《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[《课程标准(2022年版)》]要求在情境化教学中培养学生体育核心素养,并在水平一至水平三的教学提示中指出教学过程中应“创设丰富多样的情境,激发学生的学习热情和兴趣,创设趣味性强的活动情境,提高学生对环境的适应能力,重视让学生参与不同主题、不同形式、不同情境的体能游戏和比赛,培养学生迎难而上、顽强拼搏的精神”。基于此,笔者结合学生实际情况,利用生活现实情境、预设教学问题情境、设置技术动作应用情境进行具体设计与实施。
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