英国护理硕士研究生就读体验的质性研究

摘要

目的:深入了解在职护士就读英国护理硕士研究生的体验,为医院管理者寻求护士职业发展方向和培养模式提供参考。方法:运用现象学研究方法,采用面对面、深入访谈的形式,对10名赴英国攻读护理硕士研究生的临床护士进行深度访谈,现场录音和笔录,并对所收集资料采取Colaizzi的现象学资料七步分析法进行整理、分析、提炼出主题。结果:本研究提炼出3个主题,分别是攻读英国护理硕士研究生的原因、学习收获和对今后工作的指引和启发。职业发展因素、自我发展因素是入学的主要原因。提高英语水平、护理科研能力是主要收获。重视个人和职业发展、重视科研能力和临床教育模式多元化是对今后工作的启发。结论:英国护理研究生教育可以提高护士职业技能和科研学术水平。英国护理硕士研究生培养模式为医院管理者对临床护士多元化培养模式提供参考。

关键词