音乐具有教化、认知、审美娱乐,引导价值归属等功能,中国音乐海外教育人才是开展海外国乐传播和民族文化教育的主要承担者,中国必须培养出熟稔本民族文化的中国音乐海外教育人才。因此,必须明确中国音乐海外教育人才培养的目标层次,采用得当的中国音乐海外教育人才的培养方式,使中国音乐海外教育者不仅能胜任海外华乐教师的岗位,还能成为彰显文化软实力的践行者,成为中华民族文化的传播大使。
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