高校肩负着为社会输送专业人才的重任。本文以会展专业学生为例，将学生职业偏好和职业潜能视为决定不同学生职业发展前景的两个因素，通过会展专业学生职业偏好与职业潜能的耦合协调度建立模型，再通过“波士顿矩阵模型”得出结论，分析学生适合的专业工作岗位，并对被调查学生进行分类，最后针对不同类型的学生给出对应的建议，以期为“新文科”人才培养提供新的思路。
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