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摘要
目的:探讨改良Mini-CEX评价体系在骨科临床实践教学中的应用效果及可行性。方法 :对2017-2018学年的在我科实习的临床本科生进行改良Mini-CEX评价体系改革研究,出入科均按照改良Mini-CEX测评,结合学生问卷调查的方法,评价改良Mini-CEX在骨科临床教学效果及认可程度。结果:约88.52%的学生在出科时认可在骨科使用改良Mini-CEX教学方法。学生在病史采集、体格检查、外科操作技能、围手术期处理、人文关怀、临床判断、沟通技能、组织效能和整体表现等九项评分较入科时均有明显提高。其中病史采集、体格检查、外科操作技能、围手术期处理项目得分更高。结论:改良Mini-CEX评价体系在骨科临床实习出科考核中简便可行,能够全面且特色的评估学生实习效果,有利于临床教学及考核。
- 出版日期2018
- 单位广西中医药大学
