章学诚的启蒙教育思想是中国古代蒙学的总结与集成,针对明清以来蒙学的功利主义倾向,他主张重返伦理教育本位,强调道德教育对个体全面发展的决定意义。在教学方法上,他主张以史启经,以史消融经典,将经典拉回现实生发的土壤,让儒学变为实学,改变了教育架空现实的不良倾向。结合儿童身心发展的特点,章学诚提出循序渐进的教学方法,先识字后作文,先散文后骈文。章学诚的启蒙教育思想为我们今天的"蒙学热"和功利主义启蒙教育提供了难得的借鉴。
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