生活教育理念是教育家陶行知教育实践的结晶，对构建语文生活课堂具有现实的指导意义。生活课堂有助于激发学生语文学习兴趣，培养学生自主建构能力，提高语文课堂教学质量和效率，促进学生核心素养发展。本文基于生活教育的重要意义，结合小学语文教学实际情况,从“创设生活情境，激发学生兴趣；课堂引入生活资源，丰富教学内容；运用生活方式，变革课堂教法；重构生活场景，优化语文实践”等方面，探索语文生活课堂构建的途径，引领语文课堂不断走向深入。
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