探析焦虑对艺体类学生大学英语学习的影响

作者:沈军
来源:重庆科技学院学报(社会科学版), 2012, (08): 201-202.
DOI:10.19406/j.cnki.cqkjxyxbskb.2012.08.075

摘要

艺体类学生中学英语基础薄弱,在学习大学英语过程中,普遍产生焦虑情绪,对英语厌学,这既降低了大学英语学习效果,也影响了教师教学积极性。分析艺体类学生产生大学英语学习焦虑的原因,提出克服学生语言焦虑的教学方法。

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