农村小学阶段在中高年级才开始对学生进行合唱训练,他们从未经过或缺乏对合唱系统的练习,一味地排练歌曲,在多声部处硬生生地把几个声部叠加在一起,学生根本体会不到和声的美感,有时我就在想合唱教学是否有必要从小学低年级课堂就抓起,这样有个循序渐进逐步提高的过程。在教低年级音乐课时,我就在思考怎样在低年级阶段就渗透或者说是进行简单的合唱训练,怎样将教材歌曲改编成具有合唱元素的歌曲作为音乐课堂教学的补充。这是我在教学中一直思考的一个问题。
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