<正>写作一直是高中英语教学中的重难点,对师生来说都是一种挑战。在传统英语教学中,教师往往会把阅读与写作分离,忽视了写作与阅读之间的相关性,导致学生无法将阅读中积累的词汇、句型运用到写作当中。随着新课程改革的不断推进,教师逐渐意识到"以读促写,读写结合"教学模式的优势。本文将结合教学经验,分别从三个方面来探讨如何通过开展"读写结合"教学,提高学生的写作水平。一、初读文本,注重积累指导学生在阅读中积累词汇和句子,是开展写作教学的基础。学生在初读文本时,
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