长期以来,我国乡村学校的教学教研存在着布局分散、基础薄弱、目标不清晰、培养路径单一等问题。针对这些问题,吉林省吉林市船营区在剖析本地区乡村学校教学教研存在的问题以及学校的深层需求基础上,借力国培高端培训机制,送教下乡,通过专家引领、团队互助等方式,切实推进乡村学校和教师的专业发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
