本文通过选取高一两个信息技术水平相当的班,一节使用传统教学模式,一节使用微课教学模式,对比研究了两者的实施过程,实施结果。通过比较,得出微课能激发学生的学习主动性;减少老师的重复教学,提高课堂效率;能实现分层教学,满足学生的个性化学习需求。
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