探究教育游戏设计中的4R教学

作者：高岚岚

来源：教学与管理, 2012, (24): 87-89.

• 教育游戏设计
• 多尔
• 课程理念
• 回归性
• 知识点
• 课程观

<正>一、后现代主义4R课程观美国当代教育家小威廉姆.多尔在研究后现代科学的基础上,借鉴皮亚杰的生物学世界观、怀海特的有机论思想、普利高津的耗散结构理论,提出对现代主义课程理念的反思,为后现代多元而开放的课程设计蓝图,寻求取代现代性的单向独白式权威教育。西方原有的课程理念与课程体系受工具理性所

• 出版日期2012
• 单位福建教育学院