随着新课程改革的不断深入,小学数学教学也取得了一定发展,无论是教学质量还是学生的综合素质都有了明显提高。但是传统教学模式仍然存在小学数学教学课堂中,实践教学暴露的问题也越来越多,这说明小学数学的要求越来越高了,小学数学教师也应该做出相应的改变。只有把握新课程标准的特点,从学生的实际情况出发,从传统的教学方式向新型的教学模式转变,实施多元化的小学数学教学方法,才能真正实现高质量的小学数学教育。
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