随着瑜伽体育课程在高校的推广,高校瑜伽教师的职业得到越来越多的人关注。该文通过文献资料法、逻辑思维法对我国高校瑜伽教师的素养现状进行分析,提出高校瑜伽教师在教学过程中应当注重自我各方面素养的提升,呼吁社会大环境重视瑜伽教师的职业培训走向规范化。以期对当今高校瑜伽教师素养的提高提供一些借鉴,并促进高校体育课程的改革。
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