农村地区相比城市发展缓慢,同时缺乏相应的教学资源。英语作为要求初中学生掌握的重点科目,农村学生理解和学习较为艰难,因此大多数农村的初中生英语基础差,且基本停留在会写不会读的阶段,这也是应试教育的弊端。本文从农村英语教学的现状出发,针对其教学改革提出了优化策略。
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