随着我国学前教育事业快速发展和教师资格证制度的改革,越来越多的非学前教育专业人才进入幼儿教师队伍,他们的业务能力和专业发展直接关系到幼儿教师的整体素质。这类教师的非专业背景决定了必须为他们提供符合其专业发展需求的系统的、连续的、有针对性的职后培训。本文从教育主管部门以及幼儿园园所两个方面,探索针对该类教师的行之有效的职后培训策略。
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