弹性学习模式下的教师素质研究

作者：邱萍; 刘丹; 李予军

来源：北京城市学院学报, 2014, (06): 99-104.

DOI：10.16132/j.cnki.cn11-5388/z.2014.06.020

• 弹性学习
• 教师
• 素质研究 flexible learning
• teacher
• quality study

弹性学习既是一种理念,也是一种模式,具有个性化、开放性、灵活性和多样化的特点。目前,我国高校正面临为学生提供弹性学习的现实需求。在弹性学习背景下,不仅学习者知识背景复杂,而且现代信息技术已经被广泛运用到课程教学中来,教学活动和教学过程出现了前所未有的变化,教师面临着诸多挑战。本文以美国大学个性化学士学位项目和"大规模开放在线课程(MOOC)"的弹性学习模式为案例,探讨现代学习制度下的学习模式对现代大学教师提出的挑战,并对如何有效提升教师自身的素质提出观点。

• 出版日期2014
• 单位北京语言大学