从1到2的飞跃

作者：谢立新

来源：中小学数学(小学版), 2019, (03): 61-62.

<正>一、引言:学生的认知困难这是一个真实的故事。一名四年级的小学生,面对下面的问题:水果店运进一批苹果,原计划每千克卖4元钱,可以赚300元钱,实际每千克苹果卖6元,这样赚了700元钱,这批苹果的进价是多少元?他看了一会问题,表示不会做。师:你哪里不会?学:都不会。师:那你会什么呢?生:什么都没会。师(指着"原计划每千克卖4元钱"和"实际每千克

• 出版日期2019