数学教学过程是教师和学生之间互动的过程,教师与学生是人格平等的主体,教学的过程是师生间进行平等对话的过程。儿童好玩好动好说的天性并非教学中的劣势。在课堂教学中只要引导得当,组织巧妙,构建师生平等互动的教学平台,会使课堂充满生机,激发学生的兴趣,实现课堂教学的最佳状态。
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