预科语文是预科教育的主要课程,是增强中华文化的凝聚感、国族身份的认同感的重要课程。民族预科语文教育在当代中国蓬勃发展、形势喜人,但在学校、教师和学生三个方面仍存在不少问题。预科语文除了在学校管理、学生激励方面进行改进之外,预科教师的课堂教学是其中的关键要素。教师的教学是一门艺术,须在兴趣激发、内容精选与讲授、写作教学、授课进度计划等方面做出精心设计,以促进预科语文的教学。
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