物理学科是一门以实验为基础的自然学科。学生获取物理知识的过程不仅是一个知识的学习过程,更是一个探求、尝试、体验的过程。而物理实验使学习过程越来越接近真实的研究过程,实验过程中对学生的能力要求能更好地提高学生的学习"品质"。物理实验过程能使学生在研究过程中不断地尝试和体验未知知识的探求过程。因此,改变传统的实验教学方式,对物理实验进行课题化改造,使物理实验成为研究课题,是改变学生传统的学习方式,把研究性学习渗透于物理教学的一个有效途径。
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