照片在建筑史教学中的广泛运用通常是毫无异议的,然而这种疏忽却引发了一些必须重视的问题,因为现在大多数的建筑只能以中间媒介的表现形式呈现在学生面前,而不是真实的空间和时间。通过批判性地论述建筑史教学中摄影成像的运用,阐述可供选择的数种照片运用的策略,以此来展示由照片和文字创造出的丰富多彩的建筑意义。我们认为理解这些要素对建筑史的教学来说至关重要。
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