<正>针对高考在考查内容上突出重点,不强求考查的广度而更关注学科主干知识,主题鲜明等特点。历史二轮复习不能成为一轮复习内容的缩减版或简单拓展版,也不能脱离课本,过于依赖复习资料。紧扣教材,用教材教,对于教师开展二轮复习非常重要,因为教材是开展教学活动的主要依据,是最核心的教学资源,它与体现"以学生为主体"的理念之间并不矛盾。因此,二轮复习应该在教师引导下,帮助学生学会整合课程资源,
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