通过本课题的研究,希望能够解决地方高校通识教育选修课《影视鉴赏》教学所面临的切实问题,平衡专业学习和通识教育培养之间的关系,纠正学习和培养过程中的偏见,提高《影视鉴赏》课程学生学习效率,提高《影视鉴赏》课程的整体培养质量,提高该门课程学习广度及深度。
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