高校贫困学生的界定工作是高校助学工作中的一个重要环节,也是困扰高校贫困生工作的一道难题。本文以广东技术师范学院为例,分析了该校贫困生基本情况及界定工作,并提出相应建议,以期进一步完善贫困生界定制度,提高工作成效。
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