一次函数图像左右平移有何规律?——一次“深度学习”的课堂尝试

摘要

<正>数学"深度学习"是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的数学学习主题,全身心积极参与、获得发展的有意义的学习过程.它是努力去揭示数学知识的本质属性,并基于理解之上更多关注应用、分析、评价与创造层面的高阶思维的学习,它的目标指向是发展学生的数学素养."一次函数图像左右平移有什么规律?"这是一个深度学习的良好资源.它

关键词