<正>思辨性一直是中学议论文教学的重要目标。然而,这一概念的内涵究竟是什么,很有必要进行深入的探讨。考虑到思辨性是一个重要的哲学概念,具有绵长、复杂的理论传统,本文无意对这一传统做探究。这里关注的是,思辨作为一种发散性、创造性的思维方式,如何在中学写作教学中运用。由于我们面对的是青少年学生,他们不可能具有哲学家
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
