随着新课改的深入,高中英语的教学地位日益增强,对学生的能力要求也随之提高,不再局限于单一的知识理解与记忆,而是上升到运用层面,着重于学生素养发展,以此作为目标,积极开展课堂教学。其中,语法是英语教学的重点,是学生能力发展不可避免的一环,为了优化这一教学,引入情境模式,以此调动学生积极性,让其在兴趣和熟悉感的驱动下积极融入,主动探知。
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