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摘要
来华留学生是中华文化国际传播的重要传播力量，文化教学是提升来华留学生中华文化传播能力的重要途径。“非遗”的跨文化性、多样性和地域性，以及丰富的文化内涵使其在文化教学中具有重要的价值，能够更好地解决留学生对中华文化“认知大于认同”的突出问题。将“非遗”纳入文化教学体系，基于“非遗”的文化特质进行“非遗”资源的教学转化，提升留学生“非遗研学”课程建设水平能够提升来华留学生对中华文化的认同感，提高留学生中华文化传播能力。本文对来华留学生“非遗”文化教学展开相关探讨。
- 出版日期2023
- 单位青岛科技大学
