摘要

词典对第二语言学习者的自主学习有着重要的作用。我国的对外汉语学习词典在留学生中的低拥有率值得我们思考。在多文化背景下的汉语作为第二语言的教学,我们除了考虑不同语言文化间的差异对比之外,更应该考虑的是编写通用型对外汉语学习词典,以满足不同文化背景的汉语学习者的需求。实用性是词典编纂的根本性原则。

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