随着新课改的深入推进，以“为学生的学而教”的学习任务单理念得到教师的广泛应用，并取得了良好的教学效果。阅读教学是高中语文教学的重难点，修订后的高中语文教材进一步凸显了阅读的重要性。鉴于此，文章将探究高中语文阅读教学中的学习任务单设计策略，以期为一线教学工作提供理论指导。
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