摘要

"顶岗实习,置换培训"是在教师教育一体化和开放化进程中实践教学模式的创新。文章在明确"顶岗实习,置换培训"新模式意义的基础上,着重探讨了"顶岗实习"的时间安排、学校选择、学生分组、过程管理以及"置换培训"的置换对象确定,培训课程设置、培训教师选择等一系列问题。