<正>技工院校以“为社会培养中级技术工人”为目标，因此如何有效地将职业技能与综合素养落实到位是课程改革的重点。传统的幼儿教育专业中音乐类课程以钢琴、舞蹈、声乐为主，呈现出常规化、传统化的特点。本文结合技工院校的学生特点与音乐学科教学现状，以陶笛课的开设为研究契机，探索课程改革的相关路径。本文认为构建“能力为主”的课程教学目标、采用“丰富多样”的课程教学手段、选取“循序渐进”的课程教学内容、打造“合理多元”的教学评价机制能有效促进技工院校课程改革。
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