运用文献研究法、问卷调查法和数理统计法对微型教学在武术教学中的设计与应用进行研究,主要包括武术微型课程的主体性、教学目标、内容、实施过程和评价等,并对学生兴趣、态度以及对武术微型课程的赞同倾向,武术微型课程的特征、作用进行分析。结果表明,学生对微型教学的兴趣浓厚,上课态度认真,教学满意度高;微型教学在武术教学中达到了预期目标,得到了学生的认可,具有一定的推广价值。
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