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摘要
<正>校本主题研修系统旨在突破以往的学校发展方式,立足本土文化和自身基础,把学校的办学方向、研修组的工作目标、教师的发展动力有机地整合在一起,促进多元参与,实现学校和教师的共同发展。作为校长,我认为,一所相对薄弱的学校,如果践行校本主题研修系统,就可找准制约学校发展的症结,不断强化三级管理,有效整合学校管理要素,将主题教育、主题管理、主题服务与党建、教学、后勤有机结合,激活学校发展的内生动力,引导教师主动学习和研究,不断提炼阶段性研修成果,变被动教书为主动发展,实现去功利、
- 出版日期2021
