<正>关于中国当代成长小说的内涵和外延,国内理论界几乎没有完整、系统的评述和界定。芮渝萍认为成长小说应该限制在主人公从对成人世界的无知状态进入知之状态的现实。[1]她认为主人公起初对成人世界一无所知,随着时间的推移,主人公的阅历逐渐丰富,对成人世界有了自己的体验和思考,进而达到"知之"状态。在表现人的成长时,当代文学在很长一段时期里多是强调"个体"融入
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