大班幼儿教师有效理答的对策研究——以数学教育活动为例

作者：刘晶; 王艳芝; 王宁云; 张超

来源：知识经济, 2014, (22): 135.

DOI：10.15880/j.cnki.zsjj.2014.22.251

• 理答
• 大班
• 幼儿教师
• 数学教育活动

本研究以大班幼儿数学教育活动为切入点,采用非参与式观察法获取数学活动资料,通过梳理教学活动理答行为现状,挖掘教师理答过程中潜在问题,提出对策以提高教师行为质量,促进幼儿发展。

• 出版日期2014
• 单位河北师范大学