高校个性化人才培养质量评价制度的改革

作者：杨浩英

来源：南宁职业技术学院学报, 2015, 20(05): 71-74.

• 个性化人才
• 个性发展
• 个性潜能
• 人才培养质量
• 评价制度

针对当前高校个性化人才培养的评价制度状况,从个性化教师、个性化学生、个性化考试制度三方面提出具体的改革建议与举措,以期建立科学多样的教学评价标准,进一步推动高校的个性化人才培养。

• 出版日期2015
• 单位广东农工商职业技术学院