案例教学法应用于诊断学腹部查体教学初探

作者：左川; 曾静; 卿平; 严瑾; 邱红渝; 王一平

来源：中国循证医学杂志, 2012, (12): 1426-1431.

• 案例教学
• 教学方法
• 诊断学
• 腹部查体
• 医学教育 Case-based learning
• Teaching method
• Diagnostics
• Abdominal physical examination
• Medical education

目的探讨将案例教学法(case-based learning,CBL)应用于诊断学查体教学的效果。方法将我校07级临床医学专业八年制学生83例随机分为CBL组(41例)和对照组(42例),在同等条件下对腹部查体教学分别采用CBL和传统教学法,而后对两组学生腹部查体SP考试、腹部异常体征考核、病案分析与书写,以及期末卷面考试中腹部检查试题正答分进行比较,同时对两组学生进行教学反馈问卷调查。结果两组学生的腹部查体SP考试、病案书写与分析成绩等比较差异无统计学意义;但在腹部异常体征考核、期末腹部检查试题正答分方面,CBL组明显高于对照组(P<0.05);问卷调查显示,在"提高学习兴趣及投入感"、"提...

• 出版日期2012
• 单位四川大学华西医院