巧用模拟演练剖析应用题难点

作者：连彧

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (06): 69.

<正>课堂模拟演练教学法就是把课堂习题的内容用人或实物的形式再现出来,即把题意"演"出来。这种教学方法能让学生直观地看到或感受题意,由形象思维逐步上升到抽象思维,逐步提升分析能力。实物直观演示,解决等积变形问题。六年级学生空间想象能力有限,直观演示等积变形问题,能使学生体验数学与生活的密切联系,体会数学的趣味和价值。例如,求不规则石(铁)块的体积时,可以实物模拟演示乌鸦喝水的情景,让学生直观地感受等积变形。具体方法如下:找一个长方体的无盖塑料容器,

• 出版日期2021