在开放教育环境下,开展幼儿园课程论案例教学的实践,目的是探索案例教学在幼儿园课程论教学中的实施,改进和增强幼儿园课程论教学的效果。在实施过程中,运用对比和个案研究方法对典型案例进行筛选、讨论、评价,并结合自我案例设计等方式开展教学实践。通过对教学结果的比较、分析,显示案例教学能激发学生的学习积极性,促进学生从实践和理论两方面理解幼儿园课程论中的抽象理论知识和实际操作技能,教学效果有了显著提升。
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