<正>细节之于科学，可以推动技术的革新；细节之于生活，可以给人带来无限乐趣；细节之于课堂，可以引发学生的奇思妙想。教师巧用课堂上的细节，不仅可以启发学生的思维，还可以极大地引起学生的专注，从而使课堂教学妙趣横生、魅力无限。捕捉细节——激发想象小学生天性好动，对任何事物都喜欢一探究竟。教师在课堂上可以抓住学生的这个特点，有意制造一些小惊喜，使他们的注意力和目光都集中在课堂上。比如，我在书写五年级上册第四单元《小岛》的标题时，有意将“小岛”写成“小鸟”，
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