全面发展教育观下“K-12”体系的学校课程统整

来源：北京教育(德育), 2018, (10): 49.

<正>京源学校致力于培养"具有真善美品格,有能力担当社会责任和创造幸福生活的高素质人才",发挥中小幼一体优势,将国家课程、地方课程和校本课程进行系统整合和校本再造,逐步形成了"纵向有效衔接、横向丰富多元"的"K-12"课程体系。横向丰富多元的"课程群"。学校丰富课程供给,突出课程的多样性和选择性:在国家课程基础上拓展广度,丰度知识面;开设特长培养课程,培养特长学生;开设大学先修课程,帮助学生打下大学学习

• 出版日期2018