对于本科院校农科类专业如何全面开展研究性教学的浅谈

作者：胡继娟; 杨章平; 吴信生

来源：课程教育研究, 2019, (06): 164.

• 农科类专业
• 研究性教学
• 全面

研究性教学实现了教学目标由单一性到多元化的转变,适应了大学由精英教育向大众教育的转变。传统教学,侧重于传授知识,而研究性教学在重视传授知识的同时,更加重视培养学生能力和主体意识。

• 出版日期2019
• 单位扬州大学